Les nouvelles technologies dans le monde de l’éducation !


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Les Nouvelles Technologies dans l’école française et leur impact sur l’enseignement : une UdA pour l’école primaire

Avant que les nouvelles technologies ne soient utilisées dans l’éducation, tout était différent. Nous vous le disons parce que nous le savons bien : nous y étions. Et tu sais quoi ? La chose la plus amusante que l’on pouvait avoir à l’époque était un stylo multicolore.

Depuis l’avènement de l’internet, le monde de l’éducation a subi une profonde transformation. Les nouvelles technologies font déjà partie de l’école, quel que soit le stade de la scolarité, et contribuent à améliorer les processus d’apprentissage et d’enseignement de nombreuses manières, même si la pandémie a quelque peu freiné l’intérêt des élèves et des familles pour la technologie.

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Les écoles dans leur ensemble

L’utilisation des nouvelles technologies touche toutes les écoles, surtout maintenant, après deux ans de mise en œuvre des outils informatiques. Il n’est pas seulement utilisé dans les salles de classe, mais aussi dans l’administration, dans les parties communes… de l’école et, bien sûr, à la cantine.

Elle marque la vie de l’établissement, surtout dans les écoles à plus forte vocation technologique, car, comme on le voit, les solutions technologiques contribuent à améliorer de diverses manières la vie quotidienne dans les écoles.

Mais comprenons à quoi peut servir la technologie.

Quels sont les avantages des nouvelles technologies pour l’éducation ?

Bien qu’il soit beaucoup plus, et il est beaucoup plus, en effet, l’enseignement est essentiellement une forme de communication, verbale et non verbale, traditionnelle et technologique. L’internet a évidemment permis l’émergence de nouveaux canaux de communication, avec lesquels les possibilités de diffusion et d’accès aux contenus éducatifs se multiplient. Il existe de nombreux contenus, tels que des chaînes de télévision dédiées. Tous ces canaux et espaces virtuels agissent comme des facilitateurs d’apprentissage.

Grâce aux outils numériques, tout volume d’informations peut être traité et transmis immédiatement, efficacement et facilement. Surtout, il ne faut jamais se lasser de répéter, de mettre à jour. Les changements sont immédiats et très rapides.

La technologie facilite la communication pour l’ensemble de la communauté

La technologie facilite la communication pour toute la communauté scolaire impliquée dans l’éducation : en commençant par les élèves, puis le personnel ATA, le personnel, les familles ou le corps étudiant lui-même.

Le monde virtuel

Dans le monde virtuel, il est possible de créer des environnements de travail et des communautés éducatives pour partager des expériences et des bonnes pratiques qui améliorent les progrès des élèves.
La facilité de communication qui existe aujourd’hui permet de suivre l’évolution des progrès de l’éducation.

Matériel didactique et outils numériques

Le matériel didactique et les outils numériques sont capables de rendre le processus d’enseignement et d’apprentissage plus motivant et d’améliorer le climat de la classe, au-delà de l’importance irremplaçable de la présence physique. En outre, ils permettent à chaque centre éducatif une plus grande flexibilité et une personnalisation du contenu en fonction des besoins de chaque élève.

Examinons certains des avantages de l’utilisation des nouvelles technologies en classe du point de vue des deux principaux acteurs du processus éducatif : les enseignants et les élèves.

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Avantages pour les étudiants

Grâce à l’utilisation des nouvelles technologies en classe, les étudiants disposeraient, de manière intégrée et renforcée, avec l’inéliminable enseignement en face à face, d’une opportunité supplémentaire qu’ils ne devraient pas abandonner, même cette année. Les deux modes doivent être mis en œuvre pour un nombre infini de raisons. Voyons pourquoi.

Terminer leurs études

L’expression « natif numérique » semble suggérer que la date de naissance d’une personne détermine ses capacités technologiques, alors que ce n’est pas nécessairement le cas. Le fait qu’ils utilisent un téléphone portable ou surfent sur l’internet pendant des heures ne signifie pas qu’ils savent comment utiliser correctement les outils numériques, ni qu’ils en connaissent tout le potentiel ou qu’ils sont conscients de leurs dangers. Le monde numérique est une nouvelle réalité, un nouvel espace que l’éducation doit embrasser.

Les enseignants ont la possibilité d’accompagner et de guider les élèves.

Les enseignants ont la possibilité d’accompagner et de guider les élèves dans leurs premiers pas numériques afin de leur inculquer le sens du jugement, de développer leur capacité critique et, plus généralement, de leur apprendre à faire bon usage du monde en ligne.

Apprendre par la pratique

La génération d’aujourd’hui préfère expérimenter, explorer et découvrir des connaissances. L’apprentissage par la pratique est l’une des approches pédagogiques les plus innovantes et les plus efficaces.

Les nouvelles technologies dans l’école française et leur impact sur l’enseignement : une UdA pour l’école primaire

Il est possible de créer du contenu interactif

Par exemple, grâce à la technologie, il est possible de créer des contenus interactifs. Ce type de contenu est beaucoup plus efficace pour attirer l’attention et susciter l’intérêt des étudiants. L’interactivité augmente leur participation et les aide à apprendre les concepts. Regardez cet exemple. Je parie que vous ne pourrez pas résister à l’envie de le résoudre !

Utilisez ce modèle

La technologie est un facilitateur d’apprentissage. Et encore plus lorsqu’elle nous offre des environnements virtuels et nous donne toute la flexibilité dont chaque apprenant a besoin pour utiliser le contenu numérique quand et comme il le souhaite, en s’adaptant à sa façon personnelle d’apprendre.

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Plateformes de création de contenu numérique

Les plateformes de création de contenu numérique offrent la possibilité de personnaliser l’enseignement et l’apprentissage, en créant des expériences uniques que les étudiants peuvent apprendre à leur propre rythme. Les « paysages d’apprentissage », par exemple, sont apparus comme un outil d’enseignement qui combine différentes méthodologies et permet de proposer différents parcours à chaque étudiant.

Devenir le centre d’apprentissage

L’utilisation d’ordinateurs et d’autres appareils en combinaison avec des outils numériques permet aux étudiants de jouer un rôle beaucoup plus proactif et d’être au centre du processus. L’enseignant devient un guide dans ce processus et l’efficacité de l’apprentissage est améliorée.

Un apprentissage utile

Les outils numériques facilitent l’application de stratégies de classe telles que l’aspect ludique ou de méthodologies telles que la classe inversée qui maximisent l’apprentissage.

La technologie nous conforte dans l’idée que l’enseignement peut devenir plus motivant et plus significatif en augmentant l’enthousiasme pour l’apprentissage.

Assimiler les concepts

Lorsque notre cerveau apprécie quelque chose, il assimile mieux les concepts. En outre, la création d’un environnement détendu augmente l’intérêt et réduit le stress dans la classe, ce qui favorise l’apprentissage.

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Préparer l’avenir

Les outils numériques nous aident à développer des compétences qui seront nécessaires aux performances professionnelles des étudiants, telles que la résolution de problèmes, la création de structures de réflexion et la compréhension des processus. Ils se préparent également à un avenir de plus en plus incertain et changeant, dans lequel la technologie occupera une place essentielle.

Exemple d’une unité

Il convient de souligner l’unité d’apprentissage créée par les enseignants de l’Institut polyvalent « Noventa di Piave », classes 5^A-5^B-5^C, intitulée Technologie et ordinateurs, grâce à laquelle les élèves commencent à reconnaître les caractéristiques, les fonctions et les limites de la technologie actuelle et, sous la supervision de l’enseignant, peuvent commencer à écrire des textes, insérer des images et des dessins, les sauvegarder et les archiver.

Une unité d’apprentissage qui devient un gymnase pour accéder au net et obtenir des informations.

Comprendre que nous pourrions changer notre façon de percevoir la technologie sans perdre de vue le plaisir du livre dans nos mains et nos yeux.

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